Metodická příručka k řadě učebnic pro prvňáčky, podle níž se žáci učí číst na základě analyticko-syntetické metody s tvorbou slabik, poskytuje učitelům rady, jak pracovat s jednotlivými díly řady, ale také mnoho dalších zajímavých poznatků – o diagnostice čtení a psaní, o poruchách čtení a psaní apod.
