Klára Šeďová; Roman Švaříček; Martin Sedláček; Zuzana Šalamounová

Jak se učitelé učí

Kniha prezentuje výsledky akčního výzkumu, jehož cílem bylo zavést dialogické vyučování do výuky na druhém stupni základní školy a zavádění změny systematicky zkoumat. Monografii otevírají dvě teoretické kapitoly.