Recenzovaná monografia je adresovaná najmä učiteľom ruského jazyka a predstavuje komplex materiálov obsahujúcich verbálnu interpretáciu založenú na kunsthistorickej na kulturologickej reflexii a ponúkajúcu metodologickú bázu, ktorá umožňuje vystavať didaktickú trajektóriu osvojenia ruského jazyka v kontexte vyučovania ruského jazyka pre cudzincov.