Cílem řady učebnic je umožnit žákům našeho jazykového prostředí snadný vstup do cizího jazyka a naučit je komunikovat v něm. Učebnice vycházejí ze zkušeností autorky s výukou dětí s SPU na 1. stupni ZŠ, ale jsou vhodné i pro žáky začátečníky. Slouží současně jako pracovní sešit, zpěvník i slovník.
Cílem řady učebnic je umožnit žákům našeho jazykového prostředí snadný vstup do cizího jazyka a naučit je komunikovat v něm. Učebnice vycházejí ze zkušeností autorky s výukou dětí s SPU na 1. stupni ZŠ, ale jsou vhodné i pro žáky začátečníky. Slouží současně jako pracovní sešit, zpěvník i slovník.
Děti by si měly osvojit základní konverzační dovednosti: podat informace o sobě a o jiné osobě informace získat, čísla do 12, barvy, dny v týdnu, použít přídavná jména a příslovce v přísudku, osobní zájmena, časování pravidelných sloves v čase přítomném a tvořit jednoduché věty oznamovací a tázací.
První část knihy je názorným a stručným návodem, jak podpořit již u 2–3letých dětí rozvoj těch dovedností, které jsou potřebné pro dobrý vývoj artikulace. Je určen především rodičům a dalším blízkým osobám, pedagogům předškolních zařízení a počátečních ročníků škol.
Předkládaná kniha je koncipována jako první díl trilogie Hlas – Sluch – Řeč, která si klade za cíl obsáhnout celou šíři současné koncepce oboru foniatrie. Záměrem autorského kolektivu bylo shrnout současné znalosti z oblasti poruchy komunikace.
V tomto přepracovaném vydání publikace najdete nejen informace a poučení o problematice rozvíjení základních početních dovedností, ale zároveň dostáváte do ruky mnoho pomůcek pro přímou práci s dítětem.
Cholesteatom spánkové kosti je v pořadí již čtvrtá monografie edice Medicína hlavy a krku. Mezinárodní autorský kolektiv se snažil přinést komplexní a mezioborový pohled na etiologii, diagnostiku a léčbu chronického středoušního zánětu s cholesteatomem a jeho komplikace. Kromě otolaryngologů na textu dále spolupracovali radiodiagnostici a patologové.
Tento materiál určený těm, kdo mají obtíže ve sluchovém vnímání a v činnostech, které s touto dovedností souvisejí. Sluchové rozlišování je předpokladem správné výslovnosti. Výslovnost a sluchové rozlišování podmiňuje zvládnutí některých pravopisných jevů, např.
Cílem řady učebnic je umožnit žákům našeho jazykového prostředí snadný vstup do cizího jazyka a naučit je komunikovat v něm. Učebnice vycházejí ze zkušeností autorky s výukou dětí s SPU na 1. stupni ZŠ, ale jsou vhodné i pro žáky začátečníky. Slouží současně jako pracovní sešit, zpěvník i slovník.
Pracovní sešit určený dětem předškolního věku si klade za cíl posílit grafomotorické dovednosti potřebné pro úspěšný start ve škole. Děti se hravou formou připravují na psaní: průpravnými cviky se mají naučit zacházet s psacím náčiním, zpřesňuje se koordinace ruky a oka, posiluje se jemné svalstvo prstů.
Proč potřebují chlapci pohyb a děvčata se lépe učí jazyky? Proč okolo 80% dětí s tzv. poruchami učení jsou chlapci? Autorka v této knize představuje nejnovější výsledky výzkumů a ukazuje, proč by měli učitelé a pedagogové brát ohled na pohlaví dětí. A nejen to - toto hledisko by měli chápat i jako jedno z nejdůležitějších.
Porucha prehĺtania (dysfágia) je problém, s ktorým sa viac či menej pravidelne stretávame v ORL ambulanciách a na oddeleniach. V mnohých krajinách sveta sa diagnostika a liečba dysfágie stáva prepracovanou medicínskou disciplínou, vyžaduje spoluprácu mnohých špecializácií, typicky pod vedením otorinolaryngológa a klinického logopéda.
Nové čitateľské tabuľky predstavujú súhrnný a upravený variant Základného a Rozširujúceho súboru čitateľských tabuliek (1995, 1995, 2000, 2002), ktorých sa predalo niekoľko tisíc kusov.
Kniha je určitou rekapitulací základních radiobiologických pojmů a principů, umožní čtenáři se zorientovat v základech oboru nezbytných pro správnou radioterapeutickou praxi.
Interaktivní CD k učebnici němčiny pro 1. stupeň ZŠ. Varianta pro práci na dotykové tabuli a na PC.
Vedle formy tištěné publikace nakladatelství zvolilo i formu CD, která nabízí dvě další varianty využití publikace ve škole. Jednak je text zpracován pro dotykovou tabuli nebo k promítání cvičení určených ke společné práci a tato varianta je oproti knize doplněna bohatým obrazovým materiálem.
Učebnice Deutsch 3 (Němčina 3) navazuje – jako součást ucelené řady učebnic – na tituly Deutsch 1 a Němčina 2 téže autorky. Vychází z jejích zkušeností s výukou dětí s SPU, ale je vhodná i pro žáky slabší. Záměrem učebnice je naučit děti komunikovat v cizím jazyce a pochopit základní zákonitosti a funkce cizího jazyka.
Soubor je určen k rozvíjení čtenářských dovedností u žáků s vývojovou dyslexií percepčního typu, tj. s převahou obtíží v narušených kvalitách zrakového a sluchového vnímání a u žáků s vývojovou dyslexií integrativního typu, při které je převaha obtíží v nízké plynulosti a pomalosti čtení.
Kniha přináší komplexní mezioborový pohled na zevní zvukovod nejen otologa, ale i audiologa, patologa, matematika, fyzika, dermatologa, mikrobiologa, rentgenologa a dalších odborníků nejen z České republiky, ale i Slovenska, Švýcarska a USA. Choroby zevního zvukovodu zaujímají díky vysoké četnosti výskytu přední místo mezi onemocněními ucha.
Soubor slouží k rozvoji zrakové percepce u dětí; jsou využitelné pro děti od čtyř let a použitelné v případě oslabení vizuální diferenciace i pro děti II. stupně základní školy. Běžně se dají využít k reedukaci u dětí s SPU a také v rámci prevence, aby případné oslabení této oblasti nebylo jednou z příčin obtíží při nácviku čtení.