Jednotlivé listy lze ze setu jednoduše vyjmout a samostatně na podložce vykreslit pomocí přiložených vodových barev a štětce. Produkt slouží pro rozvoj vnímání (přenos barev do příslušných objektů obrázku) a grafomotoriku (správné držení štětce, pohyb štětce v objektu ohraničeném perokresbou apod.
Jednotlivé listy lze ze setu jednoduše vyjmout a samostatně na podložce vykreslit pomocí přiložených vodových barev a štětce. Produkt slouží pro rozvoj vnímání (přenos barev do příslušných objektů obrázku) a grafomotoriku (správné držení štětce, pohyb štětce v objektu ohraničeném perokresbou apod.
-na výrobky byly uděleny certifikáty Česká kvalita, Bezpečná a kvalitní hračka a to jedinou autorizovanou institucí ZÚLP -na každém výrobku uveden návod ke hře a patřičné piktogramy -na pexesech u titulního obrázku je vložen box k vystřižení a ten slouží pro vložení vystřižených kartiček -produkt je zpracován ve dvou variantách a to:
-na výrobek byl udělen certifikát Česká kvalita, Bezpečná a kvalitní hračka a to jedinou autorizovanou institucí ZÚLP -na každém výrobku uvedeny návody ke hře a patřičné piktogramy -krabička papírová a to z důvodů tradice a rovněž praktičnosti (bezpečnosti dětí), nedochází k jejímu poničení (rozbití) z důvodu chybné manipulace (např.
-didaktická pomůcka/ hra (rozvoj vnímání, soustředění, grafomotoriky, prostorové orientace -princip her, tzv.
-na výrobek byl udělen certifikát Česká kvalita, Bezpečná a kvalitní hračka a to jedinou autorizovanou institucí ZÚLP -na každém výrobku uvedeny návody ke hře a patřičné piktogramy -krabička papírová a to z důvodů tradice a rovněž praktičnosti (bezpečnosti dětí), nedochází k jejímu poničení (rozbití) z důvodu chybné manipulace (např.
-obálka pevná, lesklá s povrchovou úpravou proti oděru -obálka vytvořena 3D efektem -na rubové straně obálky umístěn rozvrh a univerzální kalendář na školní období -pevnou součástí výrobku je záložka s měřítkem -vnitřní strany oboustranně tištěné linky, 100 stran -konečné zpracování oblé rohy
-obálka pevná, lesklá s povrchovou úpravou proti oděru -obálka vytvořena 3D efektem -na rubové straně obálky umístěn rozvrh a univerzální kalendář na školní období -pevnou součástí výrobku je záložka s měřítkem -vnitřní strany oboustranně tištěné linky, 100 stran -konečné zpracování oblé rohy
-obálka pevná, lesklá s povrchovou úpravou proti oděru -obálka vytvořena 3D efektem -na rubové straně obálky umístěn rozvrh a univerzální kalendář na školní období -pevnou součástí výrobku je záložka s měřítkem -vnitřní strany oboustranně tištěné linky, 100 stran -konečné zpracování oblé rohy
Pevnou součástí výrobku je záložka s měřítkem. Na rubové straně obálky je umístěn rozvrh a univerzální kalendář na školní období.
Pevnou součástí výrobku je záložka s měřítkem. Na rubové straně obálky je umístěn rozvrh a univerzální kalendář na školní období.
Pevnou součástí výrobku je záložka s měřítkem. Na rubové straně obálky je umístěn rozvrh a univerzální kalendář na školní období.
Pevnou součástí výrobku je záložka s měřítkem. Na rubové straně obálky je umístěn rozvrh a univerzální kalendář na školní období.
Pevnou součástí výrobku je záložka s měřítkem. Na rubové straně obálky je umístěn rozvrh a univerzální kalendář na školní období.
Tento produkt vede k rozvoji vnímání a prostorové orientace (přenos barev), rozvoj grafomotoriky při vykreslování objektů či v některých případech práce s grafomotorickými prvky typu šneci, obloučky, čárky atd.
Barevné předlohy na zadní straně obálky, tj. zmenšené, děti musí vyhledat a přiřadit správnou předlohu a konturu (rozvoj vnímání).
princip omalovánky spočívá ve správném párování zmenšené barevné předlohy na zadní straně obálky se zmenšeným čb obrázkem na vnitřní straně, dále nalepení této zmenšené předlohy na tento vyznačený obrázek a dle tohoto vykreslení kontury/perokresby konečné zpracování výsek ve tvaru "tašky", není jen dekorativní, ale i účelný co do
U tohoto typu výrobku je několik variant zpracování a to: -barevné předlohy na protilehlých vnitřních stranách -barevné předlohy na zadní straně obálky, tj. zmenšené, děti musí vyhledat a přiřadit správnou předlohu a konturu (rozvoj vnímání) předešlé uvedené typy mohou být obohaceny o grafomotorické prvky typu šneci, obloučky, čárky atd.
