Bohatě ilustrovaný pracovní sešit k rozvoji grafomotoriky. Pestré aktivity pro děti mladšího školního věku, které se zatím s tužkou či perem příliš nekamarádí. Nácvik jednotlivých uvolňovacích cviků je propojen s tvořivými činnostmi, které děti zaujmou, a práce je proto bude bavit. Nenásilnou formou tak procvičí jemnou motoriku, kreativitu a představivost.
Pestré aktivity pro děti 2. – 3. ročníků základních škol, které mají potíže se čtením. Prvotní činností je práce s obrázky, která rozšiřuje slovní zásobu. Ve druhé fázi se pracuje s krátkými příběhy, na které jsou navázány úkoly zaměřené na rozvoj čtenářských dovedností a na zkvalitnění techniky čtení.
Máte před sebou učebnici, která je zaměřena na otázky biologické evoluce, biologie buňky a genetiky. Zahrnuje tedy jen výsek středoškolského učiva biologie. Obsah učebnice je v souladu s osnovami výuky biologie na gymnáziích, ale obsahuje pouze výběr kapitol obecné biologie.
Tato kniha je určená především žákům druhého stupně ZŠ k přípravě na přijímací zkoušky, ale také studentům SŠ a všem, kteří chtějí mít základní poznatky z geometrie po ruce nebo si chtějí osvěžit základní poznatky z matematiky.
Tato kniha je určena především pro žáky druhého stupně ZŠ k přípravě na přijímací zkoušky, ale také pro studenty SŠ a pro všechny, kteří chtějí mít základní poznatky z matematiky po ruce. Publikace podává komplexní přehled učiva matematiky základní školy, který si najde své místo v každé domácí knihovně.
Publikácia popularizuje matematiku, je určená najmä mladším záujemcom, žiakom 2. stupňa ZŠ a študentom nižších ročníkov viacročných gymnázií. Autor vhodne vybral zaujímavé „oriešky“, ktoré riešili už matematici v starovekom Grécku, ale tiež matematici z neskorších období, a pútavo ich vysvetľuje deťom (napr. Pascalov trojuholník, zlatý rez).
První z řady učebnic pro první ročník, která učí číst na principu genetické metody. Žáci se nejprve seznamují s velkými tiskacími písmeny a ta pak skládají rovnou do smysluplných slov.
Diktáty sú zamerané predovšetkým na vybrané slová, ale obsahujú aj kapitoly s ohybnými slovnými druhmi (podstatné mená, prídavné mená, zámená, číslovky a slovesá) a opakovaním jednotlivých celkov. Nácvičné diktáty rozvíjajú a upevňujú nadobudnuté vedomosti, ale rozvíjajú aj pozornosť, bystrosť, fantáziu a obohacujú slovnú zásobu žiaka.
Diktáty sú zamerané na opakovanie z 1. ročníka, na samohlásky, dvojhlásky, tvrdé a mäkké spoluhlásky, ako aj na podobne znejúce slová, výslovnosť písmen, na oznamovacie, opytovacie, rozkazovacie, zvolacie, želacie vety a opakovanie jednotlivých celkov. Vybrané texty v podobe úryvkov z rozprávok a príbehov sú prirodzené a veku primerané.
Kniha volně navazuje na publikaci Výři nesýčkují a zabývá se další obtížnou oblastí českého pravopisu, kterou jsou slova s předponami s- a z-. Základem je příběh o strašpytlovi Standovi, který se skamarádí s novou žačkou. Text je vtipně a umně protkán slovy s předponami s- a z-, takže si na něm děti upevňují jejich použití.
Vezmi si školu do vrecka!
Vezmi si školu do vrecka!
•Barevná poutavá kniha s atraktivní grafickou úpravou typu rodinná encyklopedie. •Publikace je určena nejen žákům základních škol a studentům prvních ročníků středních škol, ale všem, kteří si chtějí osvěžit základní poznatky z českého jazyka.
Sada obsahuje 50 upravených karet pro žáky 1. ročníku se SVP k procvičování matematiky, českého jazyka a prvouky.
Sada obsahuje 50 karet k procvičování matematika, českého jazyka a prvouky pro žáky 2. ročníku.
Príručka príkladov a úloh pre žiakov a učiteľov, ktorými si v krátkych testoch na hodinách matematiky môžu overiť svoje znalosti. Príklady a úlohy určené na precvičovanie a kontrolu vedomostí a zručností sú zoradené do predpísaných tematických celkov a v každom ročníku zodpovedajú učivu, ktoré by mal zvládnuť každý žiak.
Jde o druhé aktualizované a rozšířené vydání školního atlasu s aktuální tzv. schvalovací doložkou MŠMT ČR s platností do roku 2025. Je zároveň jedinečným oficiálním školním atlasem v ČR, vydaným nejen v tradiční tištěné verzi, ale i v návazné digitální online verzi.
Cieľom metodiky je uľahčiť prípravu učiteľa na hodiny fyziky. Ku každej téme z učebnice sú uvedené informácie s požiadavkami na vedomosti žiaka, ktoré sú potrebné pre zvládnutie danej témy, ciele, ktoré má žiak splniť, zoznam experimentálnych aktivít s odhadovaným časom na ich realizáciu a vypracované aktivity z učebnice.
