Univerzální, osvědčená příručka pro všechny typy škol nechemického zaměření.
Poutavě, přístupně a podrobně zpracované dějiny české a světové literatury jsou určeny pro studenty středních škol všech typů, pro učitele literatury i pro širokou veřejnost. První díl je věnován literatuře první světové války.
Publikácia je členená na dve časti: Testy z prijímacích skúšok - 21 originálnych testov s riešeniami a bodovaním úloh - zadania testov a ich riešenia, čas na vypracovanie jednotlivých testov - testy sú publikované tak, ako ich stredné školy zadávali na prijímacích skúškach testMONITOR - 14 testov s otvorenými úlohami a tiež s úlohami s výberom správnej
Zošit nadväzuje na preberané učivo z dejepisu v danom ročníku – 20. storočie. Je bohato ilustrovaný dobovými kresbami a fotografiami. Okrem rozšíreného priestoru na poznámky (+ 4 strany) obsahuje 4 pracovné mapy so zadaniami pre žiaka, dvojstranu s faktografickými údajmi o priebehu I. a II.
Pomocník pro malé žáky plný vědomostí, cvičení, obrázků a tajenek.
Všechny čtyři díly čítanek jsou shodně s učebnicí LITERATURA - přehled SŠ učiva rozděleny do 21 tematických okruhů, které chronologicky mapují vývoj světové a české literatury od jejích počátků až po současnost.
Všechny čtyři díly čítanek jsou shodně s učebnicí LITERATURA - přehled SŠ učiva rozděleny do 21 tematických okruhů, které chronologicky mapují vývoj světové a české literatury od jejích počátků až po současnost.
Všechny čtyři díly čítanek jsou shodně s učebnicí LITERATURA - přehled SŠ učiva rozděleny do 21 tematických okruhů, které chronologicky mapují vývoj světové a české literatury od jejích počátků až po současnost.
Všechny čtyři díly čítanek jsou shodně s učebnicí LITERATURA - přehled SŠ učiva rozděleny do 21 tematických okruhů, které chronologicky mapují vývoj světové a české literatury od jejích počátků až po současnost.
Příručka učitele umožňuje plně využít potenciál učebnice a pracovního sešitu. Obsahuje konkrétní podněty k práci s učivem, přináší různá doporučení a nabízí řadu doplňkových aktivit. Součástí příručky jsou kopírovatelné pracovní listy, které lze využít ve výuce.
Příručka učitele je důležitou součástí učebnice a je koncipována jako souhrn podrobných příprav na vyučovací hodiny. Součástí příručky jsou návody na chemické pokusy, rozšiřující úkoly pro žáky, doplňující informace a kopírovatelné listy, které lze využít ve výuce.
Pracovní sešit je vhodným a užitečným doplňkem učebnice. Je strukturován a koncipován tak, aby po vyřešení úkolů sloužil jako zápis z vyučovací hodiny. Součástí sešitu je vyjímatelný přehled učiva.
Příručka učitele je nezbytným doplňkem učebnice. Je předkládána ve formě příprav na jednotlivé vyučovací hodiny. Každá kapitola je zpracována důsledně na dvou stranách a zahrnuje několik logických částí.
Pracovní sešit obsahuje řadu jednoduchých experimentů, které zdůrazňují praktickou povahu fyziky a jejích zákonů.
Příručka učitele obsahuje návrh časově tematického plánu učiva zahrnutého v učebnici, blok s informacemi pro práci s učivem, aktivity, podněty a nápady, řešení otázek a úkolů. Součástí jsou kopírovatelné materiály, náměty pro zeměpisné vycházky, řešení pracovního sešitu a přehled doporučené literatury spolu s dalšími zdroji.
Pracovní sešit S učebnicemi těsně souvisí Pracovní sešit. Obsahuje řadu praktických úkolů, které vedou žáka k logickému vyvozování závěrů, využívání vlastního úsudku a zkušeností, k samostatnému vyhledávání a třídění informací, hledání variant řešení, k formulování a vyjadřování myšlenek.
Pracovní sešit obsahuje řadu praktických úkolů, jež vedou žáka k logickému vyvozování závěrů, využívání vlastního úsudku a zkušeností, učí ho samostatně vyhledávat a třídit informace, hledat varianty řešení, formulovat a vyjadřovat myšlenky.
Pracovní sešit obsahuje řadu praktických úkolů, jež vedou žáka k logickému vyvozování závěrů, využívání vlastního úsudku a zkušeností, učí ho samostatně vyhledávat a třídit informace, hledat varianty řešení, formulovat a vyjadřovat myšlenky.
Pracovní sešit obsahuje řadu praktických úkolů, jež vedou žáka k logickému vyvozování závěrů, využívání vlastního úsudku a zkušeností.
