Za totality zakázaný J. Kútnik Šmálov (1912-1982) sa dostal znova do povedomia kultúrnej verejnosti dvoma knižnými monografiami: Litánie Loretánske a Prvý učiteľ slovienskeho národa. Bol predovšetkým aktívny a známy literárny kritik, formujúci orientáciu i vkus katolíckeho čitateľstva. Žiada sa teda nanovo ho predstaviť.
Publikácia je veľmi aktuálnym a pre novinársku teóriu, edukáciu i prax prepotrebným dielom, pretože zveľaďuje databázu najnovších poznatkov o transformácii slovenských médií i samostatnej novinárskej profesie.
Česko i Slovensko se díky spojeneckým závazkum zaplétají do válečných operací aniž s takovouto zahraniční politikou mají veřejnost či politické elity zkušenosti. Proto je nutné zahájit diskusi o válce, a to zejména v podmínkach možného sebezničení lidstva. Kniha se ale vedle otázek totálni jaderné i omezené války věnuje také válkam občanským.
Koncom novembra tohto roku sa dožíva šesťdesiatich piatich rokov klasický filológ, neolatinista, prekladateľ a vysokoškolský pedagóg profesor Daniel Škoviera.
Ústav dejín kresťanstva na Slovensku v spolupráci s vydavateľstvom LÚČ touto edíciou predkladajú záujemcom stručnou, ale vedecky dokumentovanou formou menej známe, kontroverzné, zamlčované a neraz falšované historické témy a ich účelovo podmienené interpretácie, ktoré sa odrážajú na súčasnom myslení mnohých a podmieňujú spoločenské dianie v našom národe.
V této sbírce 31 dějepisných fejetonů autorka uvolněně mapuje českou historii od Cyrila a Metoděje až po „starého Procházku“ císaře Františka Josefa I. Jde o českou cestu proti proudu času, putování nepříliš vážné, byť místy seriózní.
Starověký člověk přistupoval k Bohu (či dokonce k bohům) tak, jako obviněný předstupuje před soudce. Pro moderního člověka se role obrátily. On je soudcem; Bůh je na lavici obžalovaných. Je docela shovívavým soudcem; může-li Bůh rozumně zdůvodnit, že je Bohem, který dovoluje válku, chudobu a nemoci, je připraven tomu naslouchat.
Jeden z nejvýznamnějších současných literárních kritiků se v této knize věnuje tématu melancholie u Baudelaira.
Ačkoli je prostor města už přinejmenším po dvě století nejběžnějším prostorem epického literárního díla, věnuje se mu soustředěná pozornost literární vědy teprve v posledních desetiletích.
Soubor fejetonů otištěných v Listech v letech 2005–2015. Původní texty ovšem autor doplňuje a rozvíjí Memorandech, v jakýchsi vysvětlivkách budoucím generacím, jež rozsahem někdy přesahují původní text.
Kniha vychází z nejnovějších údajů o těch aspektech indické společnosti, které se zrcadlí v dílech současných hindských autorek. Je pojata tak, aby si ji mohl přečíst každý, koho Indie aspoň trochu zajímá, ale dosud o ní mnoho neví. Zároveň věříme, že poví něco nového i těm čtenářům, jimž Indie už dlouho není neznámým subkontinentem.
Touto knižkou sa Juraj Alner zaraďuje do skupiny - nie veľmi početnej - tých, ktorí sa podujali priblížiť verejnosti židovské náboženstvo v slovenskom jazyku nie ako prekladateľ, ale ako spisovateľ píšuci vo svojej materčine.
Plastičnost je metaforou životnosti, vypětí, ba extatičnosti, avšak vlastně takové síly, která je spoutána. Tím dodává spoutávajícímu tvaru životní plnost. Tvar pak není vnějším příklopem, ale dmoucím se klenutím.
Tento sborník tvoří patnáct samostatných textů spojených tématem práva na soukromí.
Zbierka básní výnimočného básnika súčasnej ruskej avantgardy. Slovenský preklad Ján Zambor, Valerij Kupka, Ivana Kupková, Miroslav Válek.
Súbor recenzií a kritík, ktoré Valér Mikula napísal pre rôzne slovenské periodika.
Kniha přináší kompletní Dvořákovu kritickou, esejistickou a publicistickou tvorbu od mladistvých počátků (časopis Svítání), do doby těsně poválečné (časopis Vyšehrad).
Kompletní vydání spisů Václava Havla obsahuje sedm svazků: Básně a antikódy, Hry, Eseje a jiné texty z let 1953-1969, Eseje a jiné texty z let 1970-1989 (Dálkový výslech), Dopisy Olze, Projevy z let 1990-1992 (Letní přemítání), Projevy a jiné texty z let 1992-1999.
Kniha Vzdělávání Romů vychází ze základních historických informací o romské národnostní menšině, zachycuje snahy o její asimilaci a integraci. Zaměřuje se především na oblast vzdělávání romských dětí v České republice a v některých evropských zemích.
