Soubor slouží k rozvoji zrakové percepce u dětí; jsou využitelné pro děti od čtyř let a použitelné v případě oslabení vizuální diferenciace i pro děti II. stupně základní školy. Běžně se dají využít k reedukaci u dětí s SPU a také v rámci prevence, aby případné oslabení této oblasti nebylo jednou z příčin obtíží při nácviku čtení.
Kniha je strukturovaná tak, aby umožňovala čtenáři proniknout do obtíží jedinců s dyslexií, představit si a chápat tyto obtíže ve výuce cizího jazyka a hledat cesty optimální výuky. Pro lepší spojení teorie s praxí jsou v textu odkazy na pracovní listy, ve kterých jsou zásady a doporučení převáděny do výuky.
Metodický průvodce určený zejména pro pedagogické pracovníky mateřských, základních i středních škol, kteří chtějí kreativně a efektivně pracovat s kolektivem třídy a nebojí se zavádět nové metody podporující vrstevnické vztahy.
Informační příručka - Základní informace o příčinách a projevech Aspergerova syndromu spolu s doporučeními a strategiemi, jak případné obtíže zvládat.
Chybějící zpětná vazba ze strany dítěte na sociální podněty rodičů, nepřiměřené sociální chovaní dítěte v rámci širší rodiny i mimo domov vytváří nejen v rodičích, ale i v jejich okolí pochybnosti o správném výchovném působení. Situace rodiny, do které se narodí dítě s autismem, je velmi obtížná.
Kniha nadväzuje na text, ktorý bol vydaný v roku 2003 pod názvom "Vyučovanie v otázkach a odpovediach." (E. Petlák, J. Komora). Uplynulých desať rokov potvrdilo, že jeho obsah splnil svoje poslanie.
O tom, že 21. storočie bude storočím vzdelávania nás presviedča dianie okolo nás. V súvislosti s týmto konštatovaním a predpokladmi súčasne rezonuje aj mnohé ďalšie otázky a pohľady na edukáciu.
Předkládaná publikace se zabývá fenoménem percepce v kontextu představivosti u osob v situaci zrakového postižení. Teoreticko-kritická analýza stavu výzkumu v dané oblasti přináší základní rámec pro vlastní výzkum kvalitativního charakteru.
Montessori pedagogika umožňuje každému dieťaťu, aby sa vyvíjalo vo vlastnom tempe, s ohľadom na jeho osobnosť a s plným využitím jeho potenciálu. Montessori vychovávateľka, Charlotte Poussin, sa rozhodla podeliť o svoje skúsenosti s uplatňovaním prístupu Montessori u bábätiek.
Obsahuje krátké říkanky s barevnými obrázky a stanovenými úkoly pro děti s návrhem dalšího využití říkanek ve vzdělávacích oblastech RVP PV. Autorka p. učitelka Viola Dufková. Knížka vázaná spirálou, křídový papír.
Autori vedeckej monografie sa zaoberajú aktuálnymi psychologickými a výskumnými otázkami pálčivého problému šikanovania v škole.
Druhý díl knížečky Říkejme si spolu, který svými milými verši zaujme malé posluchače pro poslech i nácvik.
Říkanky k tématickým okruhům. Jsou žertovné i lyrické, zábavné i naučné. Podpoří v dětech smysl pro rytmus, cit pro rým a mateřský jazyk, procvičí správnou výslovnost a pomohou rozšířit slovní zásobu. Zařadíte je vhodně k tématickým okruhům o povolání, počasí, o dni a noci, o zvířátkách, o městě, o vesnici, o věcech kolem nás.
Publikace nabízí zejména konkrétní přístupy k žákům s ADHD/ADD ve školním prostředí (zvládání nejčastějších projevů, řešení problémových situací, efektivní způsoby komunikace, kariérové poradenství, období dospívání, právní předpisy aj.).
Publikácia sa zameriava na vzťahy medzi učiteľom a žiakmi vo výchovno-vzdelávacom procese, na úlohu učiteľa v humanizácií vyučovania, analyzuje činnosť vyučovacích metód, sebareflexiu práce učiteľa a pod.
Publikace zpracovává situaci studentů se speciálními vzdělávacími potřebami v průběhu jejich studia na vysokých školách. Zvláštní pozornost je věnována překážkám ve studiu, se kterými se vysokoškolští studenti se speciálními vzdělávacími potřebami setkávají, a strategiím, které se studentům při překonávání těchto překážek osvědčily.
Z obsahu: Poradenstvo. Školský poradenský systém. Výchovný poradca (Rámec pre pôsobenie výchovného poradcu, odborné, osobnostné a kvalifikačné predpoklady výchovného poradcu, vzdelávanie výchovného poradcu, opodstatnenie, úlohy a poslanie, štandard, výchovný podarca v systéme vzťahov, metódy práce, inštrumentárium, právne normy).
Monografia štúdií, ktorú práve predkladáme čitateľovi má za cieľ preniknúť do oblasti inkluzívnej edukácie, ktorej teoretici i praktici doteraz často nevenovali patričnú pozornosť.
Vyučovanie v otázkach a odpovediach - Kniha od popredných slovenských pedagógov o dnešných a perspektívnych trendoch vzdelávacích trendoch a o skvalitnení výchovno-vzdelávacieho procesu k spojnosti nielen učiteľa, ale aj žiaka.