Může se pro někoho stát dočasnou berličkou anebo otevřením očí pro nový jednodušší a klidnější způsob života. Ke každému z nás občas přijde otázka, na kterou toužíme poznat odpověď. Někdy si dokážeme již natolik dopřát ticho, ze kterého přicházejí odpovědi, a jindy zůstáváme v ruchu své mysli a ztrácíme se tak sami sobě.
Smlouvy nepředstavují pouze jeden z pilířů moderního soukromého práva, ale jsou přímo také nedílnou součástí vývoje lidské civilizace. Od okamžiku, kdy člověk začal vnímat věci jako majetek, vznikla také přirozeně jeho potřeba s majetkem disponovat a jeho prostřednictvím získávat to, co má někdo jiný, aniž by tím vyvolal konflikt.
Umělecký svět za divadelní oponou řídí kromě múz i právní předpisy. Autor se v této jedinečné publikaci zaměřuje na popis právního rámce všech jednotlivých složek, kterými je nutné se zabývat při užití autorských děl v divadelních představeních.
Škola a její běžný život přináší mnoho rozličných situací. Některé z nich se dají označit jako krizové, náročné a výjimečné. Patří mezi ně nezvladatelný afekt, problémové chování, nebo např. odhalení sebepoškozování, sebevražedných tendencí či zneužívání a týrání žáka nebo žákyně.
Prof. Ing. Zdeněk ČASTORÁL, DrSc. ve své minulé a současné pedagogické a vědecké činnosti se zabývá problematikou managementu, učícími se organizacemi, adaptací a modelováním v podmínkách neurčitosti.
Studijní text Vybrané kapitoly z psychologie je určen pro studium předmětů na Univerzitě J. A. Komenského Praha. Obsahuje základní penzum psychologických poznatků pro studenty bakalářského programu v oboru vzdělávání dospělých, mediální a sociální komunikace, jakož i magisterského studijního programu andragogika a speciální pedagogika.
Reprezentativní publikace odborných pracovníků Národního muzea v Praze a Slovenského národního muzea v Bratislavě.
Rozsáhlá publikace z pera předního odborníka na mincovnictví republikánského Říma. Autor seznamuje čtenáře velmi přehlednou formou s reáliemi antického římského mincovnictví od jeho počátků až do roku 27 př. Kristem, tedy do roku, ve kterém byl Gaius Caesar Octavianus prohlášen Augustem.
Rozsáhlá reprezentativní publikace seznaznamuje čtenáře s mincovnictvím významného českého šlechtického rodu Šliků od 17. století až do roku 1767, kdy byla ve pražské mincovně vyražena poslední šlikovská mince. Stěžejní částí knihy je velmi podrobný katalog šlikovských mincí, ražených v mincovnách v Plané u Mariánských Lázní, Norimberku a Praze.
Téma ztráty miminka v těhotenství je velice citlivou a intimní záležitostí. V naší společnosti budí rozpaky a moc se o něm nemluví. Zároveň se týká velkého množství žen. Tato kniha jako jedna z mála vynáší toto téma na světlo. Obsahuje okolo padesáti skutečných příběhů žen a jejich pohled na tuto ztrátu.
V letech 2019 a 2020 došlo ke schválení nového zákona č. 254/2019 Sb., o znalcích, znaleckých kancelářích a znaleckých ústavech, jenž v části týkající se znalců nahradil původní, několikrát novelizovaný zákon č. 36/1967 Sb., o znalcích a tlumočnících. Nové jsou i prováděcí vyhlášky č. 503/2020 Sb., o výkonu znalecké činnosti, č. 504/2020 Sb.
1) teoretické základy špeciálnopedagogickej diagnostiky 2) metódy špeciálnopedagogickej diagnostiky 3) špeciálnopedagogická diagnostika podľa zamerania,...
Organizace školství. Organizace vyučování. Hodnocení žáků. Osobnost pedagoga. Dějiny školství.
Posuzovaná práce představuje studijní materiál mapující základní problematiku spisovného jazyka českého, jeho popis a funkci v řečové komunikaci.
Předkládaný text popisuje základy koordinace záchranných a likvidačních prací v České republice, které se nazývají Integrovaný záchranný systém (dále je IZS). IZS se v ČR buduje od roku 1993, kdy bylo usnesením vlády č. 246/1993 schváleno jeho 13 zásad. Základním právním předpisem pro IZS je nyní zákon č. 239/2000 Sb.
Text vychází z analýzy stavu socializace a výchovy dětí a mládeže provedenou v souvislosti s formulováním cílů v oblasti výchovy v užším pojetí, pro kterou se nyní stále častěji užívá pojmu osobnostně-sociální rozvoj. Autor studijní opory usiloval v maximální míře o propojení teorie s aktuální výchovnou praxí.
